3月23—24日，我院组织全体英语教师集体线上观看“第八届全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛”，并交流学习体会。本届论坛由北京外国语大学、教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会、教育部高等学校大学外语教学指导委员会与中国高等教育学会外语教学研究分会联合主办，包括5个主旨报告，3场教指委论坛，10场专题论坛，3场专题活动。论坛以党的二十大精神为引领，立足发展需求，践行使命担当，回答了“强国建设，外语何为”时代命题，把握高等教育时代脉搏、洞见外语教育政革方向。
论坛结束后，参会教师基于我校外语专业建设现状，围绕课程改革、课程思政建设、英语线上线下混合式教学模式改革等问题进行了深入交流与研讨。
黄潇洪：此次的培训让我认识到大力实施数字化战略行动是外语教育改革的一个重要方面，教育信息化被视为推进教育现代化的战略支撑和动力引擎，也是助力外语教师在教学实践中不断提升的关键。
董玉芳：外语教师修养必须过关过硬。外语教学必须以学生为主体毋庸置疑，但教师是外语教学的执行体，教师首先要有过硬的外语修养，不仅仅是传授知识，更应育人。加强教师的学习势在必行。
李泽：这次论坛为我提供了重要的平台和机遇，也激励着广大教育工作者不断探索，不断创新。
周玲：本次论坛让我深刻理解了新形态教材是与互联网+时代相适应的全新教材形态，也促使我在今后教学活动中要学会探究课文的重难点，深化理解课堂互动，融入课文主题思政，组织学生小组思辨性讨论，从而与党和国家同心、同频、同行。
陶霄：论坛内容既丰富实用，又与时俱进，尤其是各个专题论坛，为我们一线教师在教材使用、课程设计、数智融合、课程思政、新文科建设、智能化、个性化、交互式教学模式上指引了明确的方向，我也将一如既往带领学生在新形势下有所作为，引领学生坚定文化自信，增强国家认同，助力学生成为理解中国、融贯中西的时代新人。
王楚云：通过收看这场盛会，我们对外语教学的理解进一步加深，对改革的方向更加明确，对未来的教学也有了更多的思考和认识。
王明霞：通过这次学习，我认知到要将自己的教学活动和课堂情况作为认知的对象，收集各项具体内容，加以分析、思索以此检查自己的教学态度、观念、判断力以及教学实践，最终对自己的教学行为进行理性思考，调整自己的认识，改变自己的做法，使自己的行为更符合教学过程。除此之外，还需转换角色，挑战自我，消除教学与科研的隔阂，着眼于课堂，通过对教学的诸多因素进行系统的观察和不断的反思，使教学与研究达到有机的结合，以此促进自身专业化发展。
张伟：经过两天的线上培训，我深深感受到英语教学需要加快自身学习能力，充分运用数字技术，提高教学效率，使学生在今后的工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，提高综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要。
老师们纷纷表示，外语学科要立足于新时代语境，扎实推进教育教学改革，积极推进一流专业和一流课程建设，进一步提升实战型涉外人才的培养质量，积极构建中国话语体系，服务国家发展战略。
黄潇洪：此次的培训让我认识到大力实施数字化战略行动是外语教育改革的一个重要方面，教育信息化被视为推进教育现代化的战略支撑和动力引擎，也是助力外语教师在教学实践中不断提升的关键。
董玉芳：外语教师修养必须过关过硬。外语教学必须以学生为主体毋庸置疑，但教师是外语教学的执行体，教师首先要有过硬的外语修养，不仅仅是传授知识，更应育人。加强教师的学习势在必行。
李泽：这次论坛为我提供了重要的平台和机遇，也激励着广大教育工作者不断探索，不断创新。
周玲：本次论坛让我深刻理解了新形态教材是与互联网+时代相适应的全新教材形态，也促使我在今后教学活动中要学会探究课文的重难点，深化理解课堂互动，融入课文主题思政，组织学生小组思辨性讨论，从而与党和国家同心、同频、同行。
陶霄：论坛内容既丰富实用，又与时俱进，尤其是各个专题论坛，为我们一线教师在教材使用、课程设计、数智融合、课程思政、新文科建设、智能化、个性化、交互式教学模式上指引了明确的方向，我也将一如既往带领学生在新形势下有所作为，引领学生坚定文化自信，增强国家认同，助力学生成为理解中国、融贯中西的时代新人。
王楚云：通过收看这场盛会，我们对外语教学的理解进一步加深，对改革的方向更加明确，对未来的教学也有了更多的思考和认识。
王明霞：通过这次学习，我认知到要将自己的教学活动和课堂情况作为认知的对象，收集各项具体内容，加以分析、思索以此检查自己的教学态度、观念、判断力以及教学实践，最终对自己的教学行为进行理性思考，调整自己的认识，改变自己的做法，使自己的行为更符合教学过程。除此之外，还需转换角色，挑战自我，消除教学与科研的隔阂，着眼于课堂，通过对教学的诸多因素进行系统的观察和不断的反思，使教学与研究达到有机的结合，以此促进自身专业化发展。
张伟：经过两天的线上培训，我深深感受到英语教学需要加快自身学习能力，充分运用数字技术，提高教学效率，使学生在今后的工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，提高综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要。
老师们纷纷表示，外语学科要立足于新时代语境，扎实推进教育教学改革，积极推进一流专业和一流课程建设，进一步提升实战型涉外人才的培养质量，积极构建中国话语体系，服务国家发展战略。