2024年11月19日，文法学院大学英语教研室全体教师在崇德楼110组织集体教研活动，此次教研活动由张伟老师主持，主要内容为大学英语4第3单元集备课交流活动。
教研活动开始，课程组负责人张伟老师对大学英语4的课程大纲、教学目标以及本学期的教学计划进行了详细解读，明确了课程在培养学生语言综合应用能力、跨文化交际能力以及批判性思维等方面的重点与难点。随后由陈圆媛老师分享了大学英语4第3单元备课过程，并将自己的经验与问题与大家进行了分享总结。
教研活动开始，课程组负责人张伟老师对大学英语4的课程大纲、教学目标以及本学期的教学计划进行了详细解读，明确了课程在培养学生语言综合应用能力、跨文化交际能力以及批判性思维等方面的重点与难点。随后由陈圆媛老师分享了大学英语4第3单元备课过程，并将自己的经验与问题与大家进行了分享总结。
陈圆媛老师分享了自己如何引导学生进行深度阅读分析的经验，强调通过问题导向和小组讨论激发学生的自主学习能力与批判性思考，提出了利用多媒体资源丰富课堂教学的建议，如引入相关的英文电影片段、TED 演讲等，帮助学生更好地理解文化背景知识并提升听力口语水平。
关于课堂互动环节的设计，陈圆媛老师认为应增加学生的参与度与实践机会。陈圆媛老师介绍了组织课堂辩论活动的具体做法，让学生就具有争议性的话题展开辩论，锻炼其语言表达和逻辑思维能力，提出了开展项目式学习的设想，将学生分组完成一个与课程内容相关的项目任务，如英文调研报告或短剧创作表演，培养学生的团队协作与综合应用能力。
最后，张伟老师对本次集体备课活动进行了总结。他充分肯定了教师们在备课过程中的积极参与与专业分享，鼓励大家将集体备课中形成的共识与方法运用到实际教学中，并在教学实践中不断反思与改进。同时，他也强调了团队协作在大学英语教学中的重要性，希望教师们通过集体备课等活动加强交流合作，共同推动大学英语教学质量的提升。
在随后的讨论环节，各位教师们也各抒己见，围绕教学内容的组织、教学方法的选择以及教学活动的设计展开了热烈交流。
此次大学英语 4 集体备课活动为教师们提供了一个相互学习、共同进步的平台，通过深入研讨与交流，教师们对课程教学有了更清晰的思路与方向，为新学期的教学工作奠定了坚实基础，也彰显了大学英语教研室对教学质量的高度重视与不懈追求。