为了全面传达我校本科教学合格评估工作的建设精神和落实评建的各项要求，6月30日下午，文法学院组织全体教师召开了本年度学院本科教学合格评估工作的学习研讨会，本次会议由文法学院副院长王灿阳主持。
首先、文法学院院长高黎平教授在会上强调，本次学习研讨会的目的是“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”二十字方针为抓手，全体教师要高度重视、主动学习，从教职岗位做起，从学院高度出发，全力做好两年后顺利迎接学校合格评估的准备。
接着叶伟平老师以评建工作的精神和要点向全体教师做了汇报和分享。突出“应用型”和“服务于地方”的办学新定位；打造“金课”，淘汰“水课”的同时，注重“双师型”队伍的建设，强化实训环节，丰富实训基地，创造创新创业成果。在课堂教学上突出以学生为主体，从“教学法”向“课堂教学”转变，注重学生综合应用能力的培养。强调“立德树人”，主动将思政元素融入学科教育，实现“三全育人”的新风貌。
汇报分享后，王灿阳老师解答了其他老师的提问，并要求全体教师在会后继续学习评建材料，掌握“7个一级指标、20个二级指标、40个观察点”的具体要求。认真研读评估本科教学工作合格评估手册，为顺利迎接学校合格评估做好准备。
副院长王灿阳主持会议
首先、文法学院院长高黎平教授在会上强调，本次学习研讨会的目的是“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”二十字方针为抓手，全体教师要高度重视、主动学习，从教职岗位做起，从学院高度出发，全力做好两年后顺利迎接学校合格评估的准备。
接着叶伟平老师以评建工作的精神和要点向全体教师做了汇报和分享。突出“应用型”和“服务于地方”的办学新定位；打造“金课”，淘汰“水课”的同时，注重“双师型”队伍的建设，强化实训环节，丰富实训基地，创造创新创业成果。在课堂教学上突出以学生为主体，从“教学法”向“课堂教学”转变，注重学生综合应用能力的培养。强调“立德树人”，主动将思政元素融入学科教育，实现“三全育人”的新风貌。
叶伟平老师做汇报
汇报分享后，王灿阳老师解答了其他老师的提问，并要求全体教师在会后继续学习评建材料，掌握“7个一级指标、20个二级指标、40个观察点”的具体要求。认真研读评估本科教学工作合格评估手册，为顺利迎接学校合格评估做好准备。
信息来源：文法学院 王灿阳/图文 郑杰/编辑 汪陈榕/排版