为进一步巩固学期初教学研讨成果，推动各年级教学计划有效落实，文法学院于2025年10月28日组织召开英语专业三个年级教学研讨会第二次会议。本次会议在首次研讨的基础上，结合近一个月教学实践，围绕学情动态、教学策略优化及专四备考推进等议题展开深入交流。文法学院23级、24级、25级英语专业年级组全体教师参会。
一、25级：夯实新生基础，创新教学方法
25级年级组会议由教研室主任胡明珠主持，会议重点关注了2025级新生开学以来学习适应情况。针对新生特点，研讨会强调，首要任务是夯实语言基础，通过优化语音、语法、基础词汇等核心课程的教学内容与节奏，帮助学生顺利完成从高中到大学的学习模式转变，为大学四年的学习生涯奠定坚实根基。
一、25级：夯实新生基础，创新教学方法
25级年级组会议由教研室主任胡明珠主持，会议重点关注了2025级新生开学以来学习适应情况。针对新生特点，研讨会强调，首要任务是夯实语言基础，通过优化语音、语法、基础词汇等核心课程的教学内容与节奏，帮助学生顺利完成从高中到大学的学习模式转变，为大学四年的学习生涯奠定坚实根基。
二、24级：推进自主学习，强化学风建设
24级英语专业年级组组长蒋维金首先汇报了近期教学进展。基于开学初的学情分析，教师们反映学生班级差异显著、课后自主学习不足等问题，明确下一步工作重点在于要引导学生在掌握专业知识的同时，逐步从“被动接受”向“主动探索”转变，通过设计课外任务，激发其内在学习动力和自我管理能力。与此同时，学风建设将继续作为重要保障，通过完善学习评价机制、树立先进典型、加强师生互动，营造勤奋、严谨、求实、创新的优良学风，为自主学习的有效开展提供坚实支撑。
三、23级：专四备考冲刺，强化专项训练
面对即将到来的全国英语专业四级（TEM-4）考试，2023级的教学工作进入关键冲刺阶段。研讨会要求，全体教师需全力以赴，助力学生备考专四。各课程应协同配合，强化专项训练，特别是在听力、阅读、写作、语法等薄弱环节进行集中突破和精细化指导，帮助学生查漏补缺，增强应试信心，力争在考试中取得优异成绩。
四、总结与展望
会议最后，各年级组负责人一致认为，本次研讨有效打通了跨年级教学经验共享渠道。后续，英语专业教师团队将继续推进建立“月度年级组会”机制，推动教研成果持续转化，形成教学合力，进一步提升英语专业人才培养质量。