为缓解教师工作压力，搭建共情交流、自我成长平台，我校学前教育专业教研室组织全体教师开展“以卡照心，同心成长”OH卡心灵分享活动，本次活动由教研室主任李秀锦主持，共计10名教师参与。
活动开场，李老师向大家介绍OH卡心理投射工具的作用，带领全体教师共同约定保密、尊重、真诚倾听的团体公约，营造安全包容的分享氛围。现场9名教师随机分为两组，第一组4人，推选郭怡雯老师担任组长；第二组5人，推选郭美言老师担任组长，各组围坐形成“神奇圆圈”，正式开启心灵探索。
活动开场，李老师向大家介绍OH卡心理投射工具的作用，带领全体教师共同约定保密、尊重、真诚倾听的团体公约，营造安全包容的分享氛围。现场9名教师随机分为两组，第一组4人，推选郭怡雯老师担任组长；第二组5人，推选郭美言老师担任组长，各组围坐形成“神奇圆圈”，正式开启心灵探索。
老师们依次抽取OH卡，结合自身从教经历走心分享：细数工作中开心、幸福的温暖瞬间，畅谈从教以来专业、心态上的成长收获，坦诚诉说工作里的遗憾与不足，并依托卡牌梳理下学期工作目标与行动规划，组员之间相互交流启发。全程搭配适配轻音乐烘托氛围，舒缓旋律让分享更柔软治愈。不少老师表示，OH卡像一面心灵镜子，无需刻意组织语言，看到画面便能自然倾诉内心情绪，卸下了平日的心理防备；还有教师谈到，借助卡牌回望从教之路，才发现琐碎教学工作中藏着诸多珍贵成长，也学会与自身不完美和解。
卡牌分享结束后，开展暖心互动“优点热板凳”。每位教师轮流作为焦点，组员结合日常共事细节真诚夸赞彼此闪光点，在场教师纷纷动容，在双向认可中拉近团队距离，收获满满的归属感。
活动尾声，全体人员合并围成大圈，两组组长郭怡雯、郭美言依次分享本组交流感悟。李老师做总结发言，鼓励大家日常多关照自身内心，带着同伴给予的温暖与力量投入新学期工作。参与教师一致认为，本次活动是一次难得的心灵休整，既梳理了心路历程、舒缓了工作焦虑，也看见了同伴身上的闪光点，进一步加深了团队情谊。
下一步，学前教育专业教研室将持续搭建教师心理疏导与成长交流平台，凝聚温暖共进的团队力量，引导全体教师以更平和饱满的状态深耕学前教育教学。